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教改團體向孔子告狀 為放牛班學生訴不平

轉載：【2004.01.11／聯合報／記者蘇健忠 張錦弘】

「孔老夫子，我要告狀！」＜快樂學習教改連線＞昨天請了一團歌仔戲，在台北孔廟前粉墨登場，透過放牛班的學生向至聖先師投訴，有教無類的理念已因能力編班蕩然無存，若要依學科能力分組，應讓程度差的學生接受更好資源。

＜基層教師協會＞理事長李文英指出，有教無類、因材施教，是孔子最崇高的教育理念，如今已因能力編班而落空，程度差的學生，本來應該給他們更多資源補救教學，卻反而被編在後段班，受的教學資源更差，受到更多歧視，讓他們變得更弱勢。

最近有不少學校實施英、數、自然的單科能力分組教學，但李文英指出，這已變成能力編班的翻版，因為教學資源沒有增加，原來是五班，分組還是拆成五班，程度較差的班級，照理說學生應該少一點，讓老師能花更多時間個別輔導，卻同樣是三、四十人一班，老師心有餘而力不足。

為凸顯能力編班的問題，＜樂學連＞昨天請一團歌仔戲班到孔廟門口演行動劇，一時絲竹大作，引起很多路人駐足。飾演後段班學生的女演員，染金髮、忙著打手機，被老師歧視放棄，她舉著「有教無類，因『財』施教」的牌子向演孔老夫子的演員告狀，訴說她是因為沒錢參加補習，考試不會寫，才被編入放牛班。

孔老夫子接著用流利的台語唱了一段戲，建議學校採常態編班，若要學科能力分組，應增加教師編制，給後段學生更多資源，才能真正因材施教。