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或許要等到病毒肆虐校園......

編按：＜蜂報＞投稿，全文照登
作者：鍾榮峰（社會運動工作者）

據報載，全台灣共有９３３所大型國中小學，班級數超過４０班，而根據《學校衛生法》第７條規定，每校應設置護理人員２人，以基本落實學童衛生安全。然而根據＜教育部體育司＞統計，僅有１３６所達標，高達８５％大型國中小學均已違法－－即未編足學校護理人員。

面對學校公共衛生岌岌可危的現況，＜教育部＞不但未趕緊編列算預以補聘學校嚴重不足之護理人員，反而放任各校與醫院簽約，以外包或約聘方式委託醫院派遣護理人員「輪值」，以維持表面形式的“合法”。姑不論各級政府的教育當局此舉是否為圖利完全私有化市場化的醫療產業資本，但「輪值」與專職在學校公共衛生成效上的雲壤之別，即使非專業人士亦能判知，豈料，＜教育部＞竟忝不知恥地在媒體公開表示，近期將推動修法以把４０班門檻規定放寬為６０班？！此等以修法以使現狀「合法」的荒謬情事，恐怕才是真正的「台灣奇蹟」！

問題是，何以執政者能罔顧人命甚至做為摧毀國家幼苗幫兇地任由學校護理人力匱乏呢？答案很簡單，自是經費短缺，就如同大學學費年年高漲、義務教育註冊費暴增、多「元」入學、一綱多本．．等等反受教權反教育的逆流現象一樣，率皆為財政赤字與教育商品化／市場化／自由化等制度壓迫下的產物。

首先，長年來政府想方設法替資本家階級減免退稅，促使財政赤字年趨攀高，致政府對基層教育補助緊縮，從而轉嫁地方政府自負盈虧，連公教人員薪資與教師退休金都捉襟見拙，警報頻傳，遑論補足校護人力編制的經費？

其次，此項衛生義務外包各級醫院承攬，更凸顯教育自由化政策的危害。醫院基於營利考量，各項器材設備、檢查流程、人力調度錙銖必較，或對一般學童虛應，或推出「五星級」學童健檢套餐以求獲利，使義務受教瓦解，為市場經濟所驅策，學童醫護本身成為商品販售之利，而非基礎醫療保健之責。況且，醫院勢必將成本轉嫁至學童註冊費用中，再次加重中下階級家庭教育負擔。如此，立法監護學童健康只成虛言！

再者，中小學各校為樽節人事成本，已普遍要求校內教師負擔本業之外的行政工作，不僅加重教師工作壓力，迫令教學品質大幅下降外，目前還因兼職校護而雪上加霜！不難想見，在圖利資本家階級的教育自由化惡潮壓迫下，基層教師在教學品質與學生公共衛生兩端難以俱顧，台灣百年大計之危機將從受教權的剝奪進一步擴大為受教學生的生命威脅，下一代將陷入「讀不起、學不好與活不安」的憂苦中！

從腸病毒、ＳＡＲＳ到禽流感，資本主義全球化把病毒之流帶向跨國跨洲傳染的新境界，單憑醫療科技發達不足以防疫，公共衛生的重建驟成顯學，校護的配置不過是學校公共衛生最基礎的一環，但在台灣，卻因教育自由化與資本家免稅天堂的暴政而遭到眼睜睜的棄毀，或許，必須要等到下一次傳染病毒肆虐了校園，引起媒體輿論的撻伐，統治政權才會「擠出錢」來亡羊補牢？