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滿紙烏龜　哇！是台語音標　鄉土語文教學亂

轉載：【2004.03.06／中時晚報／唐珮玲／專題報導】

一年級的米米愁眉苦臉放學回家，媽媽覺得很奇怪，平常很喜歡上學的米米，今天怎麼了？晚上替米米整理書包才發現一本奇怪的「天書」，寫滿看似英文的曲曲勾勾，卻又不是英文，後面幾頁還畫滿了烏龜！看了半天才發現，原來這是鄉土語文的閩南語音標，但台語很溜的媽媽喃喃讀過來念過去，什麼是「knknak」和「kun-chui」？為什麼有「seη-dan-cnietsi-ki-liam-ia」這種句字？少數幾個能懂的也令媽媽噴飯，才知道原來「de-kn?」竟然就是「茶古」（茶壺），「ai-san」其實是「阿桑」，這就是米米的烏龜鄉土語文。

自從９０年９月開始全面實施後，各國小只有一個「亂」字可形容，老師抱怨、學生抱怨、家長也抱怨，校方行政人員忙於各方安撫，一個鄉土語文課程卻有各種教法，檯面上大都異口同聲稱讚多種語文教學是好事，各校校長、老師都一致表示學校積極教鄉土語文，但私底下卻苦不堪言，深怕公開反彈成為「黑五類」，像米米的鄉土語文老師就是外聘師資，因為不是教育專業人員，也就不受校方管轄，教沒學過abc只會ㄅㄆㄇ的小一學生，卻用高深的拼音來教閩南語，學生上課像鴨子聽雷，喪失興趣，讓家長、導師都看不下去，紛紛反彈。

部分學校為省經費並減少「米米的烏龜鄉土語文」故事重演，不請外聘老師，校方要會講閩南語或客語的老師上陣，但老師只是會講，不知該怎麼教，再加上這些鄉土語文有各地不同的口音，老師自己都覺得心虛，甚至被在家常講母語的孩子當場問倒，自編教材更是困難，只好靠業界出版的鄉土語文讀本加上ＣＤ撐一撐，放放錄影帶也算有教，如果真不會講鄉土語文的老師只好私下請同事代教，教好教不好，那也只有自己知道了。

家長對於鄉土語文課也頗有微詞，不少學校都接到抱怨申訴，尤其是一年級學童才剛開始適應小學生活，要學ㄅㄆㄇ、又要學英文，還要上鄉土語文，實在太辛苦，像吳小姐的女兒，有一次鄉土語文功課就是回家問自己的名字用閩南語怎麼讀，父母也不會，只得兩手一攤，完全不懂鄉土語文的父母更只好買ＣＤ當教材回家聽，親子功課愈來愈多了。