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日本鳩間島　輟學孩子的新天堂

轉載：【台灣立報／教育專題／2004.06.11】
編譯：陳安之、賴明芝

對那些剛來到日本鳩間島的孩子而言，那段下課鐘響後，一直到日落呼喚他們回到養父母家之前的時間，實在是一天之中最有魔力和迷人的時光。

這些孩子不管颱風逼近的警告，或者，根本是衝著這個警告，照樣往海邊跑，在那裡，他們游泳、跑步和蒐集貝殼。等到天都黑了，才會慢慢地晃上岸。隔天早晨，一個女孩在班上報告時說：「這實在很有趣。」

拒絕上學的孩子
這些孩子在來到鳩間島，進入當地小學和國中念書的孩子之前，很少有機會能夠體會到快樂的滋味。事實上，鳩間島上的孩子正代表日本當前日漸嚴重的社會問題之一，也就是，拒絕上學的孩子。

對於孩子不上學的家長而言，日本的小學和中學並不會採取懲罰性的行動，事實上，只要他們按照法律規定辦理登記入學手續就會畢業。結果，2002年，全日本有131000名兒童人口，中學部分，有近3％的人不去上學。根據日本不上學的定義，只要一學年裡頭出現30天以上曠課情形的學生，都算在內，而今年得到芥川文學獎（Akutagawa　Prize）的金原瞳（Hitomi　Kanehara）也是其中一人，這位文壇新星幾乎是不上學的。

小島撫慰孩童心靈
在許多想要讓這些輟學兒童重返校園所設計的課程中，鳩間島的案例可說是最不尋常的一個。過去幾年之中，來自大阪或是東京都會區的兒童，紛紛離開家鄉，跑到這個離家1200哩，位處東海的小島，在這裡，海灘、木瓜樹以及慈愛的老人們，有助於治療這些受了傷的心靈。

學習目標和鳩間島社區結合的目的就是為了生存。幾十年前，鳩間島全盛時期的人口有600名之多，後來，鳩間島的居民紛紛搬往更大的地區生活，年輕人尤其如此。20幾年前，當最後一個在鳩間島出世的孩子也搬離島後，這個向來以渡船做為對外運輸工具的小島，開始面臨完全消失的風險。

就像其他許多的日本村落一樣，學校是當地社區生活的核心。沒有學校，沒有孩子，鳩間島只剩下連樹木和灌木都對付不了的老人，慢慢地，這些熱帶植物將吞沒島上的馬路和房子。

和幾個老人坐在樹蔭下的加治工勇今年50歲了，他說：「如果沒有孩子，這個島就不能算還活著。」

學校和島互相連結
所以，現在幾個年紀大的島民扮演起養父母的角色，收養那些來自問題家庭或是在學校遭到欺負事件，甚至是無法適應日本嚴謹的學校教育的孩子。有了這10名學生、9名老師和39名當地居民，學校和島民彼此相互支持。

最近一個早上，新學期就在校歌聲中展開，伴隨著天花板上６支正在運轉的電風扇，黏乎乎的空氣，到處瀰漫。在僅有一層樓的校舍後面，矗立著一座花了20萬美元蓋好的體育館；校園裡，有一隻山羊正在吃草，這隻山羊毫不知情地被慢慢養胖，等到6月的運動會來臨時，牠將成為運動會冠軍的獎品。校園再過去一點，就是大海了。

這10名學生被分成兩部分，其中，8名小學生在一間教室上課，另外2名國中生則是在另外一間教室上課。大部分的孩子看起來和平常的孩子沒啥兩樣，但還是有幾個孩子露出受傷孩子才會有的驚恐眼神。多數孩子在4月新學期展開時，就已經登記入學，截至目前為止，他們都還正常上學。

肯定自己的價值
校長獎平（Susumu　Taira）表示，該校遵從全國教育課程標準，以及大部分的日常學校常規。然而，為了強調「每個人有自己的價值」，該校也刪掉了某些規矩。例如：鳩間島這裡的學生不需要穿著制服，或是遵守打扮的規矩，一般來說，日本中學以上的學校都有類似的規矩。

儘管另外一名國中生穿著水手服的制服，今年１４歲的石原卻選擇不這麼做。放學後，石原站在養父母家前面邊拍著蚊子邊接受訪問，她表示，其實並沒有發生什麼特別的事件，導致她在東京的時候開始拒絕上學。她並沒有討厭班上同學或是課業。可是，要求她穿著學校制服，並且遵守其他方面的規定，讓她感到相當不舒服。

石原在東京停止上學校後，有一年以上的時間整天和媽媽待在家裡。去年秋天，當她聽到鳩間島的故事後，就決定來這個小島生活了。石原表示：「因為彼此都有輟學的經驗，所以，我們有一些共同的感覺。」然而，她現在感到有些寂寞，因為其他人都離開鳩間島去別的地方念高中了。

然而，她認為：「等我長大以後，我確定我會覺得這個經驗很重要。14歲的時候獨自在這個島生活。沒有太多的小孩能說，他也有這樣的經驗。」

日本的社會結構
事實上，制服反映了日本存在一個更大的社會問題：雖然國小的孩子有某種程度的自由，但在日本社會生存的關鍵認知，是在國中與高中這6年當中逐漸灌輸起來的。也因此，日本人大概覺得，沒在日本接受這6年的學校教育，大概永遠不能完全適應一般社會，尤其是在日本公司工作。

和光大學的教育專家梅原（Toshio　Umehara）表示，日本政府自1992年就開始將學校出席情形視為社會問題了。從此，教育主管機關一直嘗試為這些學生舉辦各種課程，例如：成立校內特殊教室或別館，辦理讓孩子可以有自己讀書空間的自由式學校（free　schools），或是承認家教課程。

和十幾年前相比，到了2002年，蹺課的人數多了2倍。最常見的理由包括，與其他學生相處有問題，再不然就是家庭因素。

學習更堅強過生活
在一個以消費文化為主的國家，鳩間島的孩子不得不適應商品不多，和僅有簡單木頭與鋁製房子的島民生活。

校長和養父母每個月會從這些孩子的親生父母那邊得到70美元左右的補助，這些孩子的爸媽大部份都認為，儘管有些孩子終究還是無法適應鳩間島的生活，但是，絕大多數的孩子在結束島上生活後都變得更堅強了。

鳩間島的居民米盛勝今年73歲，他表示：「你可以在這些孩子的眼神中看出端倪。一開始，他們因為害怕，而讓眼睛看起來看雄狐一樣狹窄，但後來開始變得更寬更廣了。」

石原的養母明子今年76歲了，她說，她很小心地避免詢問他們過去為何放棄上學的原因。明子說：「世界是一個複雜的地方。沒有人沒有問題，沒有人沒有過去。」

由於鳩間島的居民年歲愈來愈大，再過個10年，就沒有人可以當養父母了。但是，明子表示，她打算能幫助更多的孩子，直至她做不了為止。

明子說：「有些家長是來這裡丟孩子的。但這不是丟孩子的地方，而是養孩子的島。」（資料來源：紐約時報）

由 bee 發表於 June 11, 2004 05:42 PM | 引用