2004-07-20 13:06:41

715 抗議教育部通過學雜費漲幅聯合行動

我們是長期以來承擔高學費惡果的學生及勞工家長,對於教育部在今天公佈了各大學下學年的學費調漲幅度、再度允許大學調漲學雜費的舉動感到相當憤怒與不滿!!教育部既然有能力與大學商議漲幅、討價還價,為什麼不直接駁回各大學提出的漲幅?教育部在無能為社會爭取更多教育預算的同時,還主動為各大學訂出調漲方案、審理並裁定各大學的漲幅,打算讓教育經費的重擔合理的被轉移到學生與家長的身上!教育部顯然是迴避責任又忽視學生及家長的權益!因此我們在此拒絕為教育部與校方決議出的學雜費漲幅買單!

針對教育部今天所公佈的結果、我們提出以下訴求:

廢除彈性調漲學雜費方案、全面撤回各大學漲幅
──教育部應該徹底執行公權力、根本就不該允許各大學做任何幅度的調漲,竟然還主動為各大學定彈性調漲方案、裁定各大學的漲幅是否通過?!這個動作顯然表示了教育部迴避教育經費不足的問題,讓學校經費不足問題由各校承擔,並且主動提供各大學一個合理的調漲依據。教育部早就出賣了學生與家長的利益,任由各大學喊價,再居中用協調者的角色、要學生與家長乖乖接受今天所公佈的漲幅,實在令我們無法接受!

提高國家補助在各大學辦學經費中得比例
──大學教育不是商品、不應該像補習班一樣,由受教學生與家長付費給學校來辦學。高等教育應被視為基本人權,所以經費當然要由國家來支出!在許多國家,大學經費的來源主要來自國家補助(如:德、法、美、英、日、韓、港…)在台灣,大學經費卻主要來自學生,而且政府的補助逐年遞減。因此我們要求台灣的政府要以這些國家為範例,提高國家補助在大學經費中的比例!

學雜費佔學校收入來源比例

現狀 我們要求

回復憲法保障教育經費佔國家經費總額15%以上
──憲法原先保障教育經費佔國家經費總額15%的最低限度,但是該條文卻於八十六年時被凍結,使得教育經費因而在預算編列中被排擠(在93年只達到8.8%),各校因為政府補助減少,只好將經費來源轉向受教學生身上,讓家長與學生的負擔增加。因此我們要求將這個條文「解凍」,讓憲法保障受教權。

比照公立大學提高私立大學補助
──私立大學數量遠多於公立大學(7:3),私校校方來自政府補助的經費往往不足,各校並且以此為理由向學生予取予求、巧另名目收取各項費用。因而造成私立大學的學生及家長要付出的學費往往遠高於公立大學學生,使私校學生苦不堪言。所以我們要求教育部應該要比照公立大學標準,提高對私大的補助與監管,才能減輕為數眾多的私大學生及家長負擔。


發起單位:解放高等教育聯盟
聯盟團體:中國醫藥大學運動醫學系系學會、中國醫藥大學中醫系系學會、台大大學論壇社、玄奘大學性別文化研究社、新竹好拉風、輔大女性議題研究社、新社會學生鬥陣、輔大黑水溝社、輔大反調漲學費工作隊、五三青年政改運動、政大種子社、佛光大學爆力糰、中學生學生權益促進會、建國啤酒廠產業工會、工人立法行動委員會、工人民主協會、全國自主勞工聯盟、快樂學習教改連線、綠色公民行動聯盟…等

新聞聯絡人 沈建宏 0939398513
      江美誼 0938348398

由 bee 發表於 July 20, 2004 01:06 PM | 引用
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請問工委會跟共產黨是什麼關係?替誰辦事?
又它們真的在意圖分化純潔的學生運動勢力嗎?
果真令人擔心呀


Posted by: waste 發表於 July 23, 2004 06:16 PM

哇 居然有人出來假冒反高和假用徐文路的名義
作不實謠言和人身攻擊 對於此現象大家請小心

被工委會煽動的無知學生


Posted by: 被工委會煽動的無知學生 發表於 July 23, 2004 04:41 PM

唉..難道新世代青年團的人,就沒有把反高學費運動搞臭嗎? 要不要去問問十年前的反高聯盟成員,其中的內幕保證精采..

BTW
政黨會利用群眾運動,群眾運動難道不會利用政黨嗎 ? 眼睛裡泛著藍綠之光,看問題當然就永遠分不清楚執政與在野的立場.


Posted by: 徐文路 發表於 July 22, 2004 03:06 PM

所有媒體都將這樣的行為解讀為「快樂學習教改連線」與國民黨合作的徵兆,外界已將「反高學費運動」與泛藍勢力結合在一起,將反高學費運動,轉變成國民黨的選舉工具,將反高學費運動推向災難,違背了台灣廣大民眾的利益!
教改訴求南轅北轍易被政客利用重建教育連線昨天到立院橫掃朝野黨團,藍綠一方禮遇、一方質疑,態度截然不同。雖
然該連線訴諸立委,對教改將產生何種政治效果,暫時難以評估,但用「本來無一物,何處惹塵埃」形容「重教連」這趟政治叢林之旅,似乎並不為過。
從「樂學連」到「重建教育連線」,無論是不是分進合擊
,所可知者不是為教育而教育,相反的,是為鬥爭而教育。

部分教改看上國會議員,企圖搶搭總統大選政客「開支票」的便車,也許從媒體效果而論確有意外收穫。但教改一經沾染政治味,不但無助於弊病的解決,還奉贈改革失焦的副作用,情況會愈弄愈糟。當「樂學連」被質疑是「樂擁連」,要如何就事論事,
暢論改革?


Posted by: 樂擁連,樂於為鬥爭而教育 發表於 July 20, 2004 07:08 PM
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